手套箱故障分析

一、按鍵無(wú)法操作

1. 手套箱壓力是否正常；

2. 檢查PLC的通訊線是否松動(dòng)；

3. 公共端24M、M、COM等的接線有松動(dòng)。

二、真空泵操作不了

1. 請(qǐng)查看真空泵泵體上的按鈕開(kāi)關(guān)是否打開(kāi)，“0  OFF” “1  ON”；

2. 查看真空泵的斷路器是否跳閘。

三、真空擋板閥打不開(kāi)

1. 工作氣壓力太低，壓力范圍應(yīng)該是0.4-0.6MPa之間；

2. 擋板閥未通電。

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一、工作氣壓力過(guò)低

1. 檢查工作氣體是否充足；

2. 減壓表是否損壞。

二、循環(huán)自動(dòng)停止

1. 箱體壓力過(guò)高會(huì)造成手套箱自動(dòng)停止循環(huán)，檢查是否有工作氣持續(xù)補(bǔ)進(jìn)去；

2. 箱體壓力過(guò)低造成手套箱循環(huán)自動(dòng)停止循環(huán)，檢查過(guò)渡艙是否關(guān)嚴(yán)；檢查其他有可能沒(méi)有關(guān)嚴(yán)造成跟真空泵直通；

3. 檢驗(yàn)壓力傳感器是否損壞。

4. 檢查氣源壓力是否在0.4-0.6MPa

化學(xué)實(shí)驗(yàn)手套箱

化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)釋放出損害人體健康的有害氣體，嚴(yán)重危害了實(shí)驗(yàn)人員的身體健康和大氣環(huán)境。如在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行操作，人們可以采用安裝通風(fēng)櫥柜等排風(fēng)裝置的方式，來(lái)盡可能地避免實(shí)驗(yàn)人員吸入有害氣體。但如果教師要在授課的課堂上做化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)所產(chǎn)生的有害氣體，就要逸放至教室的空間內(nèi)，便造成了對(duì)教室空氣的污染，從而影響師生的身體健康。3、大小倉(cāng)無(wú)法抽氣原因：①大小倉(cāng)內(nèi)抽氣孔被塑料薄膜等堵塞或艙門漏氣。此外，目前的通風(fēng)裝置都只有通風(fēng)換氣功能，不能完全避免對(duì)人體的傷害而且不能針對(duì)有害氣體進(jìn)行凈化處理，使有害氣體直接排出室外，成為空氣環(huán)境的污染源。

厭氧手套箱的組成分為四大部分

厭氧手套箱共分為：厭氧室、傳輸艙、裸手袖套操作孔、氣路及電路節(jié)制系統(tǒng)四大部門。

1、厭氧室

內(nèi)腔機(jī)械強(qiáng)制對(duì)流與內(nèi)腔正壓，實(shí)現(xiàn)恒溫、控濕、除氧、生物脫毒四方面狀態(tài)不變均一，而且快速恢復(fù)，操作培養(yǎng)同室進(jìn)行。

2、傳輸艙：

采用緊湊式筒狀設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)單人單手輕松轉(zhuǎn)移樣品。

3、裸手袖套操作孔：

無(wú)需進(jìn)行抽真空/充氮置換過(guò)程，雙手可直進(jìn)直出內(nèi)腔厭氧。

4、節(jié)制系統(tǒng)：

及時(shí)狀態(tài)自檢報(bào)警功能，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

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